北京少林武术学校九个一教育工程
北京少林武术学校办学多年来,不断发展壮大,为国家和社会培养了数以万计的优秀文武人才。在办学过程中,联合国友好使者、中国武协副主席、国际功夫联合会主席、北京少林武术学校总校长兼总教练亲自提炼、总结、制订了一整套完善的办学思想体系即“九个一”教育工程。这个思想体系是学校的中心思想和灵魂,是学校稳定发展,永铸辉煌的坚实基础和有力保障。具体内容如下:
一、一个目标:傅彪先生亲自制订的人才培养标准即《十高标准》。培养具有“高智商、高情商、高品质、高知识、高功夫、高度的民族精神、高度的社会责任感、高度的爱国主义热情、高度的国际主义精神、高度文明的四有新人”。这是北京少林武术学校的办学目标。
二、一个习惯:傅彪先生结合自己的成功经验和心得总结的《习惯性求实论》是渴望成功者的必备宝典。养成习惯性做人诚实守信;养成习惯性舍得出汗水、出力、出思想、出钱财;养成习惯性心胸博大宽容;养成习惯性占有主动权和执行力最快;养成习惯性说真话、做正事、做实事;养成习惯性与人沟通交流,助人为乐;养成习惯性道德品质高尚;养成习惯性终身勤学善思,富有创新精神;养成习惯性吃苦耐劳,艰苦朴素,勤俭节约!傅彪先生指出,一个成功的人是因为有着良好的个人习惯才变得卓越!
三、一个领导论:作为领导,首先要尊敬上级,服从上级,维护上级,响应上级的号召,执行上级的决策,达到上级制定目标;对下级要爱护下属,支持下属,保护下属,指导下属,关心下属,解决下属的难题,提高下属的创新能力,调动下属的积极性。
四、一个用人论:一个领导不光是带头干好自己的活,最重要的是发现人才、培养人才、运用人才!领导必须具备伯乐识马的能力,就是要有识才之眼、用人之心、容才之量、用人之法。用人时对有才有德之人要破格使用,有才无德之人要择其所用,有德无才之人要培养使用!无德无才之人要坚决不用!领导人有了人才要做好战略决策,战术思想上指导工作!最终达到人尽其才,物尽其用。争做行动力最快、执行力最强、有思想有道德、心胸博大科学创新的领导人!
五、一个教法:傅彪先生结合多年教学实践总结的《课堂速教法和课课考评法》是武术学校教学训练最有效的教学方法。学生上课时教师要用最生动、最简洁的语言,用科学速记的方式,快速使学生在课堂消化课文内容,学生学完每一课就要及时对此课进行综合考评,使之进一步达到学生所学内容的巩固和所学课文内容的熟练掌握,任何一门学科都要如此,包括武术教学和文化课教学,如对个别的学生没有完成速教法和课课考评法的学习任务,就要进行针对性的补习,在未上新课之前要补完前一课所有的内容,教师教练都要做到让每位学生都能完成每一科的教学任务,达到人人学有所成。
六、一个体系:傅彪先生总结的《武术思想精神文化体系》对武术思想、精神与文化之间的关系进行了简明扼要的阐述,这一论述在国际上得到了广泛认可与赞同。武术是思想与肢体语言的结合、是艺术与美学的结合、是力量与技能的结合,武术是一项开发人大脑和肢体相互协调发挥的运动,是一门提振全人类精神意志的科学技术。一个国家文化的提升可以升华一个民族的思想;武术的振兴可以提升一个国家的民族精神。一个有思想的民族是有理想有目标有希望的民族。一个有精神的民族这个国家才会越来越强大。
七、一个勤快:俗话说,勤能补拙,只要一个人学会勤快,凡事比别人早一步,就会及时总结不足,想出办法,从而领先一步。学校行政领导、教师及教练要做到七勤:脑勤、眼勤、嘴勤、耳勤、鼻勤、手勤、腿勤。还要做到:学校领导要多找老师、教练、家长、学生谈心,了解各方面信息,了解学生学习、生活和家庭情况,发现问题立马解决。
八、一个不违十二例:傅彪先生为了规范全体教职员工的行为,专门制定了《武校教职工不违十二例》,明确了有关违纪行为的处理方法。
1、凡吃、拿、借、穿、用学生财物者,视为强骗行为;
2、凡在学生所存款项中做文章谋私者,视为骗取行为;
3、凡利用职权谋私贪污挪用公款者,视为权骗行为;
有以上三种行为者处以十到二十倍罚款或开除公职。
4、凡收取家长财物或接受家长请客吃饭者,视为受贿行为;
5、凡打骂学生者,视为侵犯人权行为;
6、凡对学生生活起居管理不达标者,视为工作失职行为;
7、凡文武教学不严者,视为师惰行为;
8、凡班风不正校纪不严者,视为师教不道行为;
有以上五种行为者视其轻重进行教育或罚款处分。
9、凡高层领导工作失职、处事不公、有裙带关系者,视为无能行为;
10、凡高层领导以权谋私者,视为强权侵骗行为;
11、凡不求上进打击先进者,视为无志消极行为;
12、凡损人利己、拉帮结派、酗酒闹事、打架斗殴者,视为破坏校誉行为;
有以上四种行为者给以重罚或开除处理。
九、一个校训:走文武双全强者成才之路,做独立奋进保家卫国之人。这是北京少林武术学校办学的总体指导方针,为国家和社会培养栋梁之材,是学校最根本的任务。